EXPOSICIONES 22/11/2018

Holaaa chic@s.

En la sesión de hoy, me tocó exponer junto a mis compañeras Isabel y Ángela nuestra presentación!!!

Estábamos muy nerviosas pero en mi opinión, pienso que lo hicimos amenos y estamos muy contentas con nuestra exposición.

Aquí os adjunto mi exposición:





Hoy había otra exposición!

Mis compañeras empezaron, con vídeo muy ameno de las tic. Han expuesto los temas 4, 7 y 10.

INFORMÁTICA Y MULTIMEDIA : UTILIZACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL

Principios:
- Estimular actividad intelectual e interés.
-Flexibilidad de uso.
-Contenidos que se integren en un medio afectivo, social y cultural.
-Delimitar con claridad la audiencia.
-Adaptar características especificas a cada medio.
-Facilitar una práctica educativa activa.

FASES: diseño producción, postproducción y evaluación.

Para que las tic se produzcan debemos, estimular el  alumno, ver intereses, ser flexibles, realizar actividades individuales, asegurar que se ha aprendido correctamente.

En cuánto a la presentación  multimedia destacamos;
-Texto con imágenes estáticas, en movimientos, vídeos sonidos

VENTAJAS:

•  Ilustrar textos en imágenes o vídeos.
• Imágenes captan la atención.
• Se puede emplear cualquier tema.
• Producción muy fácil.

INCONVENIENTES;

• Si no es correcta, contenido no llega de manera adecuada.
• Recurso diferente pero la estrategia debe ser la misma.

Principio didáctico para su producción: sencillez flexibilidad formato de textos y gráficos, color, animaciones, sonidos.


EVALUACIÓN:

El tiempo  de acceso a la presentación, posibilidad de imprensión, buen tamaño de letra, información redactada correctamente, animaciones adecuadas, contenidos motivador para los niños.

20/11/18

Buenas de nuevo!!

Han iniciado su presentación con un vídeo muy llamativo. Un alumno de un instituto de estados unidos planea un tiroteteo. Sin embargo nadie se da cuenta ya que nos fijamos en otras cosas. Debemos estar atentos a todos los problemas para evitar que ocurran cosas así.

Un día más.... siguen las presentaciones!!

CARACTERÍSTICAS REDES SOCIALES

• Compartir fotos música,  intercambiar información.
• Funcionalidad: de contenido de comunicación inmediatez de exposición.

TIPOS DE REDES

• Redes sociales de contenidos: son redes sociales no estrictas que permiten la  interacción entre personas mediante vídeos,  imágenes...
• Redes personales: muchos usuario con opción a compartir.
• Redes profesionales: ámbito laboral. 
• Redes sociales de contacto pueden ser:- Horizontales ( no tienen temática definida centrada en los contactos facebook). - Verticales: temática en concreto por lo que se intercambian cosas concretas. -Subcomunidad puede girar en arte, negocios, noticia, salud etc.

ESTRUCTURA REDES SOCIALES 

• De exposición: espacios multitaréa.
• Diferencias de las redes : diseños de las interfaces, caratulas de visualización.
• Redes exposición: capacidad de modular grado de privacidad.

UTILIZACIÓN DE LAS REDES SOCIALES (4 PERFILES)

• Social media selectors.
• Simple social network.
• Trend followers.
• Social media addicts.

USO EDUCATIVO CENTRADO EN: 

• Proyectos de aula, comunidades virtuales de  aprendizaje, portafolios,  comunidades de practicas docentes.

ORIENTACIONES EDUCATIVAS 

• Redes personales de aprendizaje.
• Comunidades de aprendizaje.
• Redes de asignatura.
• Grupo como tablón de anuncio de la asignatura.
• Grupos de clase.
• Tutorización de clase.

ACTIVIDADES MICROBLOGGING

Por medio de twitter:

- Crea una lista sobre un tema educativo y manda mensaje privado.
- Seguidor de los miembros de la lista.
- Crear hastags.
-Añade favoritos los tweets anteriores más interesados.


 Por medio de facebook:
-Crear un grupo.
- Crear un evento e invitar seguidores.
- Crear una pagina educativa con relación tema en concreto, actualizar tu muro. discutir compartir cuestiones etc.

Por medios de edmodo:

-Cuenta con perfil de profesor, configurar datos de la cuenta, crea grupo, invita compañeros, gestiona biblioteca, etc.

Por medio de RedAlumnoos:

-Crea grupos.
- Configura-lo.
- Sube algún recurso, enlaces, imágenes, vídeos etc.

AUTOEVALUACIÓN

Identificar redes sociales usadas en la educación.
Citar redes mas utilizadas.
Crear un perfil de facebook sobre una temática educativa en concreto.


Finalmente, Juanfran continuó con una presentación de  redes sociales con viñetas graciosas sobre las críticas a las redes sociales.

Sesión 15/11/18 EPA

Buenas a todos!!

La sesión del pasado 15 de noviembre, empezó como habitualmente, con cortos vídeos muy interesantes.

Esta vez, tratamos temas muy importantes. Por un lado, tratamos el bullying aspecto muy importante en nuestra vida. Por otro, hablamos sobre el significado que tienen para los humanos las mascotas.


En el vídeo del bullying observamos como un hombre al venir del trabajo, no sabe si contar o no a su hijo que en el trabajo le hacen bullying. Debemos mostrarles a los niños y niñas toda nuestra confianza ya que deben contarnos sus problemas para poder ayudarlos. Las madres y los padres deben poner todo su empeño para poder solucionar el problema desde el minuto uno ya que si no se  evita, los niños y niñas van a seguir peor y pueden llegar a hacer cosas horribles, por lo que hay que poner remedio. El niño debe tener buena autoestima y para eso hay que trabajarla.

El siguiente vídeo, observamos lo mal que lo pueden pasar los niños tras la pérdida de una animal. Tenemos que dar importancia tras la perdida de un familiar, amigo.. pero no debemos quitar importancia a la perdida de una mascota ya que los niños deben de superarlo. 

Hablando de contenido, Juanfran ha empezado con el PLE/EPA (Entorno Personal de aprendizaje), conjunto de recursos, información, actividades etc para construir el aprendizaje.  Debemos destacar 5 áreas.

1. Información. 
2. Comunicación.
3. Creación del contenido.
4. Seguridad.
5. Resolución de problemas.

Mi definición sobre en entorno personal de aprendizaje podría decir que es el conjunto de recursos que utilizamos para entender mejor el contenido, la forma en la que lo reproducimos, las actividades y los entornos donde aprendemos.



A continuación, adjunto mi entorno personal de aprendizaje.

PRÁCTICA 7 - Cuestionario

Buenas de nuevo!!

Como cada sesión, hemos empezado con la visualización del siguiente vídeo:




En el vídeo de arriba,, hemos observado como el niño ha aprendido a hacer cuencos de barros con la ayuda del maestro. Sin embargo, a pesar de las dificultades que tenía al principio el sigue constante hasta que lo consigue. Debemos destacar que cada uno tiene un ritmo diferente, que debemos luchar por lo que queremos y no debemos rendirnos nunca a pesar de los obstáculos y dificultades que nos vengan.

El siguiente vídeo que hemos visto ha sido este:






En este vídeo podemos observar como si fueran dos mundos opuestos. Por un lado el mundo feliz y por otro el mundo triste. En relación a la educación, vemos que en muchas ocasiones pretenden que seamos robots, copias, todos iguales y no todos tenemos las mismas capacidades que los demás.  Debemos de fomentar la originalidad, la creatividad, poder expresarnos etc. Sin embargo, algunos profesor no lo ven de esta forma. 

Finalmente, hemos aprendido las funciones de Google. Hemos hablado sobre los formularios realizados desde Google Drive. En el power de el profesor, por si no no ha quedado del todo claro, lo tenemos muy bién explicado, únicamente falta seguir los pasos y el resultado será el siguiente. El cuestionario lo he realizado de manera individual, guiado para final de curso hablando sobre la escuela de verano que organiza el colegio. 

DOCENTE COMPETENTE; reflexión

Las TIC en el aula de infantil son muy importante por lo que se necesita un mediador para que el proceso de aprendizaje de las TIC sea de lo más eficaz. Para ello, el docente debe ser competente digitalmente. 

KIT BÁSICO DE CUALQUIER DOCENTE PARA SER COMPETENTE DIGITALMENTE

El docente debe adquirir las siguientes características:

• Debe ser organizado y estar preparado.
• Debe ser un gran mediador para facilitar el aprendizaje y solucionar cualquier conflicto.  

• Debe saber comunicarse correctamente así como contar sus propias experiencias y compartir con los alumnos todos los recursos que sean posibles (audios, vídeos, animación)
  
  
  
  
  
• Debe motivar al alumnado en todo momento. 
• 
• Debe tener conocimientos sobre herramientas de educación digitales.
• Conocer los intereses de todos los alumnos y alumnas. 
• Tener blog de aula.
• Crear contenidos educativos donde pueda modificarlos, adaptarlos etc. 
• Implicar a todos los alumnos y alumnas en todo momento.
• Trabajar en equipo.
• Informar e implicar a los padres.

En conclusión, es necesarios que el docente este dotado de recursos donde tenga presente las TIC.  Debe tener conocimientos sobre las herramientas web. Además debe estar motivado y con ganas de innovar. Atender a todos sus alumnos y sus necesidades. 

INTERNET aplicado a la educación, exposición.

Hola a todos!!

Hoy ha tocado presentación de nuevo, esta vez sobre internet aplicado a la educación. (Webquest, cada del tesoro, blog y wiki).

En el aula del siglo XXI debemos tener presente estos objetivos:

1. Considerar internet como un recurso importante.
2. Dar máxima importáncia al proceso de aprendizaje.
3. Considerar la posibilidad de elaborar nuestros propios modelos de aprendizaje. 

Las ventajas que presentan  (Webquest, blog wiki), son las siguientes:

1. Medio de expresión y publicación.
2. Permite publicar de manera sencilla contenidos propios.
3. Crean contenidos adaptados a cada situación del aula.
4. Potencia habilidades comunicativas.
5. Herramientas para la investigación.
6. Herramientas de formación continua.
7. Favorece el compañerismo.
8. Ayuda participación de otros alumnos.

WEBQUEST:

Actividad guiada donde los alumno construyen su propio conocimiento utilizando una forma didáctica. 

1. Tarea atractiva y motivadora.
2. Fomenta la cooperación y la colaboración. 
3. Uso de recursos: ordenadores, impresoras 
4. Estructura web.

ESTRUCTURA; 

TIPOS

1.  Miniquest.
2.  Blogquest.
3.  Geoquest.
4.  Mapquest.

En cuanto al uso educativo;  potencia el trabajo en grupo, las actividades se centradan solo en el uso de la información obtenida, forma de explotación didáctica de internet, fomenta la autonomía, fácil adaptación en el aula.

CAZA DEL TESORO:

Actividad con estructura definida en forma de evaluación. 

Objetivos

1. Elegir un tema.
2. Destrezas de lecturas .
3. Comprensión.
4. Síntesis.
5. Comparación. 

Propuesta educativa:

-Crear una webquest pero diferente estructura. 

Introducción-Preguntas-Recursos-LA GRAN PREGUNTA.

BLOG

Diarios publicados en internet.

Informacion pública por orden cronolígico.

Primer genero narrativo de la web.

Caracteristica:

-Fácil publicación de contenidos.

-Posibilidad expresión propia. 

-Amplio abanico de temas.

-Suscripción gratuita.

-Interactivos y con influencia. 

Estructura: entradas en la portada del blog, información de autor del blog, categorías y etiquetas, gadgets y widgets, ventana de búsqueda diseño.. 

Uso educativo del blog:

-Herramienta de gestión del conocimiento.
-Red de aprendizaje

WIKI

Herramienta colaborativa éxito por las aportaciones del usuario.

Características:

-Información.

-Modificar información y verla.

-Recibir avisos por gmail. 

-Documento electrónico sencillo y rápido.

-Recuperar cambios.

-Observar cambios recientes.

Ámbito educativo: 

Permite acceder a una gran cantidad de información. gran potencialidad, cuidadosos con la información que aparece en los wikis. 

Eduwiki: término que se utiliza en el campo de la educación, pueden servir para utilizarlo en diferentes niveles y potencia el trabajo colaborativo.

Metodología wiki:

Compartir crear y revisar la información motivar a los  compañeros de clase, tareas adaptadas a nivel educativo de los alumnos y alumnas. 

Diseño, creación y publicación de wiki:

-Wikipedia.
-Gleducar.
-Wikiquest.
-Wikinoticias.

Finalmente, jugamos al Kahoot.  

TIC EDUCACIÓN INCLUSIVA.

Buenas a todos!!

No pude asistir a clase.

Las compañeras me han informado que han hablado sobre las TIC y la educación inclusiva y me han comentado que había que realizar una reflexión sobre "Kit básico de cualquier docente para ser competente digitalmente".

La entrada donde he comentado esa reflexión se llama : DOCENTE COMPETENTE


Un saludo!!

23/10/18

Hola a tod@s!!

La sesión de hoy ha comenzado con el siguiente vídeo:

El vídeo que hemos visto, nos  ha hecho reflexionar bastante ya que abarca varios temas importantes. Debemos saber y reflexionar sobre nuestros errores y aciertos. Sin embargo, estamos acostumbrados sobre todo en la escuela, que los errores siempre están presentes y los aciertos nunca se tienen en cuenta por lo que pocas veces se premian.
En el vídeo, observamos que hay veces que las palabras duelen por lo que antes de hablar hay que pararse a pensar. También, debemos saber decir cosas buenas y comunicarlas a los demás.

Práctica 6 por gmail.

Exposición Tema 2

Buenas de nuevo !!

Hoy empezaban las exposiciones!!
Las compañeras han expuesto el tema 1 que hablaba sobre "Las TIC en la Educación Infantil".

Han hablado sobre aspectos importantes como la necesidad de tener presente las TIC. La respuesta es sí, ya que preparan a estudiantes, trabajadores, ciudadanos etc. Debemos señalar que son bastante importante ya que, por ejemplo,  mejoran la productividad económica.

Desde edades muy tempranas, debemos incluir las TIC. El profesor debe comunicar a los alumnos mediante la utilización de las Tic  pero debemos señalar que es un error común utilizar las TIC con estretegias tradicionales.
Las funciones que presentan las TIC en educación infantil se basan en la comunicación, el trabajo individual o trabajo cooperativo, las estrategias de aprendizaje significativo y motivador.
Un aspecto importante a señalar, es que el docente debe tener cuidado ya que no deja de ser una práctica educativa y debemos tener cuidado con la privacidad.

A continuación, este vídeo explica las Tic en educación infantil:






Algunas de las funciones que presenta el docente, son las siguientes:

• Que aprendan  de forma autónoma.
• Aprendizajes significativos.
• Función de mediador.
• Regula el aprendizaje.
• Desarrollo cognitivo y personal.
• Planifica contenidos.
• Debe motivar y compartir experiencias.
• Valores.

Además, el nuevo papel del profesorado, debe adaptar que hacer en el aula, promover el aprendizaje autónomo y aprovechar los diferentes recursos. También, debe estructurar materia de acuerdo conocimientos previos incorporara la estructuración hipertextual, incorporar multimedialidad y
lenguaje iconico: muy visual a través de una imagen. Debemos tener presente que la motivación es un factor muy importante así como poner actividades interesantes para despertar el deseo de aprender. El docente, deberá mostrar una actitud positiva en todo momento.


En conclusión, es muy importante el papel del docente en la utilización de las TIC ya que su papel es ser guía de los alumnos y alumnas para poder trabajar.