La exposición que mis compañeras han expuesto hoy habla sobre los podcast!!
Los antecedentes:
- Edison: fonógrafo (diminuto reproductor de audio.
El proceso del podcasts surgió en Yahoo, Dave Winer lanzó una versión 0.92 de RSS con un MP3.
Adam Curry fue el engargado de difundirlo.
Los podcast son distribuciones de archivos multimedia de audio o vídeo mediante de sistemas de RSS que permite la suscripción a programas y usar un programa de descarga para que el usuario lo pueda escuchar.
Los elementos necesarios son:
1. Ordenador
2. Micrófono
3. Diálogo.
Uso de podcast:
- Grabaciones de música.
- Congresos.
- Entrevistas.
- TV y radio.
- Visitas guiadas a museos.
- Conferencias.
Diferentes tipos de podcast:
- Podcast de audio.
- Podcast de vídeo.
- Podcast mejorados.
- Podscast de screencast.
Uso docentes en la universidad:
- Grabación de clases y notas.
- Entrevistas y proyectos de estudiantes.
- Reportajes orales grabados y archivados.
- Librería de sonidos.
VENTAJAS:
- Actualidad
- Portabilidad.
- Calidad.
- Uso.
LIMITACIONES
- Formación del profesorado.
- Puede favorecer a la pasividad.
- Mínima dotación instrumental.
Los podscats debemos destacar que es un método renovador.
PODCAST Y LAS NEAE:
- Discapacidad visual
- Dislexia
- Altas capacidades(ampliación del contenido)
- Discapacidad intelectual
- Etc.
Como producir un podcast?
1. Elegir tema.
2. Crear mensaje.
3. Ensayar grabación.
4. Grabar audios.
5. Exportar.
6. Subir a internet.
En cuánto a mi opinión personal, todo el mundo deberíamos tener podscats ya que es una manera fácil de tener nuestras páginas personalizadas, además de escuchar radio, descargas cosas etc. Nuestras compañeras han mostrado ejemplos sobre maestras que emplean podscat como una herramienta innovadora y los alumnos y alumnas están bastante motivados.
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